НОВИЙ САЙТ ЗНАХОДИТЬСЯ ЗА ПОСИЛАННЯМ:

https://zdo11.kowelrada.gov.ua

 

 

                            Технологія К. Крутій " Стіни, стеля і підлога, що розмовлять"

 

Технологія " Стіни, які говорять", або технологія перетворення освітнього середовища

    Із-поміж сучасних технологій, які активно запроваджуються в практику роботи дошкільних навчальних закладів України, слід виокремити міжнародну технологію «Стіни, які говорять» (оригінальна назва «Talking Walls») як таку, що забезпечує дитині можливість бути повновладним хазяїном свого персонального простору.

    У засобах масової інформації та Інтернеті можна віднайти інформацію, що ця технологія належить колегам із Естонії. Зауважимо, що ця технологія естонськими педагогами дійсно більш наближена до дошкільників, проте не можна стверджувати, що це саме їхнє авторство. Технологію розповсюджено в багатьох інших країнах Європи, вона активно використовується не тільки і не стільки педагогами, тому окреслимо найбільш привабливі та раціональні якості зазначеної технології саме для дошкільної освіти.

    Коротко про виникнення технології. Гарно ілюстрована дитяча книжка «Стіни, які говорять» (автор - Марґі Бернс Найт, ілюстратор - Єнн Сіблі О’Брайєн) оповідає про те, що в печері Ласко у Франції (в 1940 році) дітьми було виявлено красиво розфарбованих коней, бізонів і антилоп. Відомо, що настінний живопис, наприклад, у печері Ласко, налічує більше сімнадцяти тисяч років. На стінах печер було намальовано тварин для спеціального полювання і релігійних обрядів. Саме пригоди дітлахів із цієї книжки надихнули послідовників використовувати ідею сюжету як у музиці, так і у фільмі, графіті, дизайні інтер’єрів тощо (на фото – обкладинка книжки «Стіни, які говорять»).

    Так, було створено Talking Walls® - мультимедійний ресурс для дітей, педагогів, дорослих, людей із інвалідністю і організацій, що цікавляться історією. Ресурс призначено для підвищення інтересу і привабливості, зокрема, об’єктів 3 спадщини, які охоплюють освітні, культурні, мистецькі, соціальні та історичні аспекти.

    Сутність технології «Стіни, які говорять». 

Сутність технології «Стіни, які говорять» в тому, що дитина, отримуючи необхідну інформацію, має право вибору планувати свою діяльність, конструктивно використовувати інформаційний ресурс. Іншими словами технологія «Стіни, які говорять» є системою візуалізації знань і процесом занурення дошкільників і дорослих в освітній простір дитячого садка. Уточнимо: не може бути єдиних вимог або рекомендацій щодо створення, функціонування, частоти заміни зображень на «Стіні, яка говорить». Запроваджуючи наведені далі ідеї, слід передусім критично переглянути можливості щодо позбавлення захаращеності методичним мотлохом простору як дошкільного закладу, так і конкретних групових кімнат, роздягалень тощо (оголошення, які вже нікому не цікаві; список дітей із вказаним зростом та вагою на 01 вересня, а на дворі – грудень; повідомлення для батьків про необхідність принести по 3 рулони туалетного паперу тощо).

Технологія може бути використана як для інформування всіх учасників освітнього процесу (діти, батьки, педагоги), так і тільки для дошкільнят.

Як зробити так, щоб стіни дійсно «говорили»?

Краще за все, якщо це буде велика стіна на першому поверсі. Якщо йдеться про всіх учасників процесу, то специфіка роботи дитячого садка передбачає використання «Стін, які говорять» найчастіше в одному або двох стаціонарних місцях, де найчастіше бувають і діти, і дорослі (оголошення, інформування, нагороди тощо).

Стіна може мати кілька інформаційних напрямів - на день, на тиждень, періодично мінливі експозиції тощо.

Під час оформлення стіни для дорослих потрібно врахувати, що зображення повинно бути розміщено на контрастному тлі й добре видно на відстані одного - двох метрів. А надпис, бажано, щоб був різного почерку, шрифту, а можливо, і різного розміру букв. Потрібно прагнути до того, щоб експозиція не була монотонною, надто акуратно «причесаною», краще, щоб вона віддалено нагадувала написи на стінах, які люблять робити діти, і які згодом люблять читати. Якщо фінансові можливості дошкільного навчального закладу дозволяють щомісяця перефарбовувати стіну, можна писати прямо на стіні. Більш простий, економічний і не руйнівний для стін спосіб - вбити кілька цвяхів або прикріпити маленькі гачки, на які можна вішати зроблені з цупкого паперу плакати, прапорці, кульки або рамки з квітами , листи з текстом, або навіть використовувати плитку на стелі, на яку можна наклеювати аркуші, а потім за потребою їх замінювати.

Під час оформлення стіни для дітей педагоги-науковці пропонують використовувати ідею подієвого підходу, яка запозичена з педагогічної системи А. С. Макаренка. Він відзначав, що неабияке значення в житті мають яскраві й хвилюючі події, що викликають позитивний емоційний відгук у свідомості дітей різного віку.

Принципи відбору зображень (плакатів, малюнків, картин, фото, оголошень тощо) для оформлення «стін, які говорять»:

-відповідність зображеного віковим особливостям;

- наявність національного /культурологічного компонента в зображенні, що привертає увагу / цікавість і доступного розумінню дітьми (дорослими)

- багаторівневість зображеного як на змістовному рівні, так і на емоційному;

- наявність тексту на зображенні не є обов’язковим компонентом;

- зображення повинно бути доступно для цільової групи як елемент обладнання.

Слід також прислухатись до порад дизайнерів щодо розміщення на стінах фотографій, картин, малюнків, плакатів або панно.

Хочемо зазначити, що технологія «Стіни, які говорять» не є чимось новітнім і незнайомим для українських колег, але вона дає можливість по-новому поглянути на освітній простір, своєчасно перетворити його під запити дитячого сприймання та психофізіологічного 

Публікації на веб-ресурсах. Де? Як?

До вашої уваги огляд ресурсів, що охоче приймають напрацювання педагогів

1. Адреса: e-kniga.in.ua

Особливості: Ця платформа потрапила на першу сходинку нашого рейтингу тому, що тут педагоги отримують гонорар за публікацію матеріалів у вигляді 50% від заявленої вартості посібника. Ваша книга буде продаватись в е-магазині. Вторговані гроші можна вивести на віртуальний гаманець WebMoney, або картку Mastercard чи Visa (кредитну чи зарплатну – без різниці). Спосіб виводу можна обрати під час реєстрації в особистому кабінеті та змінити в будь-який момент.

Вимоги: Унікальність роботи; текст повинен бути гарно структурованим; про дизайн обгортки теж повинен подбати автор.

Недоліки: Це важко назвати недоліком, та все ж… Педагогів, що займаються плагіатом жде розчарування – робота проходить ретельну перевірку модератором, і лише після цього з’являється в інтернет-магазині. На продаж з вказанням авторства можна виставити лише посібник чи презентацію. Окремі заняття – не формат. Вивести на карту можна не менше 100 грн.

2. Адреса: vseosvita.ua

Особливості: Зрозумілий інтерфейс сайту дозволяє опублікувати матеріали одразу ж після реєстрації. Є можливість переглянути вебінари, взяти участь в освітянських конкурсах. Сертифікат чекати не потрібно, він з’являється в особистому кабінеті після додавання розробки.

Вимоги: Опублікувати можна будь-які матеріали освітньої тематики.

Недоліки: Не знайшла.

3. Адреса: abetkaland.in.ua

Особливості: Автор і, за сумісництвом, модератор, позиціонує ресурс як освітній прект, що цілком відповідає реальності. На сайті можна знайти безліч цікавинок. Гонорару не отримаєте, але і за публікацію з вас грошей не візьмуть. До того ж, кожен автор, стаття якого пройшла модерацію та була викладена на сайті отримує сертифікат БЕЗКОШТОВНО. А це – величезний плюс.

Вимоги: Приймаються як оглядові прес-релізи передового педагогічного досвіду, статті, так і плани-конспекти занять. Головна вимога – унікальність тексту.

Недоліки: Не помітила.

4.Адреса: wikihow.com

Особливості: Достатньо авторитетний міжнародний ресурс. Сам факт публікації вашої статті вже говорить про певний рівень професіоналізму. Матеріали часто викладаються у вигляді порад стосовно тієї чи іншої теми. Розділів, куди можна подати свій допис безліч. Є й «Освіта та комунікації».

Вимоги: Все ті ж самі – унікальність статті.

Недоліки: Бажаючі «крапати» за сертифікат будуть засмучені. Його вам не видадуть.

 

5. Адреса: masterclassy.ru

Особливості: Російський сайт. Опублікувати можна майстер-класи. Ідеальний сайт для любительок hand made. Кожен автор безкоштовно отримує електронний сертифікат.

Недоліки: Звісно, назвати сайт освітнім ресурсом не можна. Але для підняття самооцінки та в якості першої спроби – рекомендую.

6. Адреса: solnet.ee

Особливості: Дитячий портал. Приймаються статті, вірші, сценарії свят і т.д. Сертифікат – безкоштовно.

Вимоги: Матеріали, повністю чи частково опубліковані в мережі не приймаються.

Недоліки: Російськомовний сайт. Ресурс активно співпрацює з російськими видавництвами. Матеріали, видані на сайті, забороняється перекладати іншими мовами без узгодження з видавництвом.

7. Адреса: doshkilnyk.in.ua

Особливості: Матеріали, надані автором, можуть бути опубліковані як на сайті, так і в одному з номерів електронного журналу doshkilnyk.in.ua.

Вимоги: Високий відсоток унікальності, на сайт потрапляють лише статті актуальної тематики. Конспекти занять йдуть в електронний журнал. Сертифікат потрапляє до автора після оплати квитанції на суму 25 грн.

Недоліки: Адміністрація порталу перемудрувала з реєстрацією. Знайти кнопку “зареєструватись” неможливо взагалі. І лише під час купівлі одного з номерів журналу (найдешевший – 4 грн) у вас з’явиться можливість поставити галочку в квадратику “зареєструватись автоматично”.

8. Адреса: urok-ua.com

Особливості: сценарії заходів, класної години, статті на педагогічну тематику, конспекти занять, презентації, майстер-класи по рукоділлю, сценарії семінарів, батьківських зборів і конференцій, корисні поради і рекомендації для педагогів, батьків і дітей, кросворди, вікторини, дидактичні ігри.

Вимоги: Матеріали проходять модерацію, але не таку сувору, як на ресурсах, що описані вище.

Недоліки: За публікацію матеріалів потрібно сплатити 49 грн. Сертифікат входить у вартість.

9. Адреса: naurok.com.ua

Особливості: Освітній проект щомісяця проводить конкурс матеріалів відповідної тематики. Переможцем визнано автора, матеріали якого скачувались найбільшу кількість разів. Чим більше матеріалів опубліковано протягом поточного місяця, тим більші шанси стати лідером. За останній рік сайт кардинально змінився на краще. Сертифікат можна скачати миттєво. Одразу після публікації.

Вимоги: Унікальність.

Недоліки: 0

10. Адреса: metodportal.com

 

Особливості: Угорі кожної сторінки майорить нав’язлива реклама, за змістом дуже далека від тематики сайту.

Вимоги: Редакція порталу не перевіряє і не підтверджує правомірність розміщення матеріалів. Тобто, вимог до авторства, по суті, не має.

Недоліки: Вартість сертифікату – 60 грн. Якість матеріалів, розміщених на сайті доволі сумнівна. Особисто я поставилася б до педагога, який хизується подібним досягненням щонайменше з підозрою. Але, якщо методист не дуже вимогливий, то і так зійде.

11. Адреса: pustunchik.ua

Особливості: Приймаються авторські статті та тему навчання та виховання. Сертифікат за публікацію не отримаєте, зате статтю буде розміщено під вашим прізвищем. На сайті теж часто проходять конкурси для дітей та дорослих.

Вимоги: Всі статті проходять сувору модерацію та тест на унікальність.

Недоліки: До публікації приймаються статті не менше 3000 знаків.

Заплатити за публікацію і розмістити «місцями запозичений» матеріал, чи нічого не платити, постаратись і написати унікальну роботу та опублікувати її з гордо піднятою головою? Який ресурс обрати? Вибір за вами.

 

Вітаємо з днем вихователя і дошкільного працівника! Нехай вам вистачає витримки і сил на всіх бешкетників, нехай ваша доброта, терпіння зігрівають вихованців, а робота буде сповнена приємних сюрпризів.